A diversidade humana na escola com base nas diferenças de aprendizagem

Abstract

Nesta pesquisa, reflete-se de maneira geral sobre as possibilidades teóricas e práticas de abordagem da diversidade humana, em específico, sobre as diferenças de aprendizagem em situações de ensino no âmbito da educação escolar. Tanto o ato de ensinar quanto o de lidar com as diferenças no contexto educacional não são ações neutras e nem desvinculadas de concepções sociais e pedagógicas. A aprendizagem, que tem na educação escolar o seu principal meio de transmissão, provoca diversas questões e desafios diante da necessidade de compreensão das singularidades existentes no contexto escolar. Pensando nas práticas educacionais presentes no contexto da diversidade, a pesquisa visa contribuir com a realidade da educação atual, levando os profissionais da educação a refletirem e a buscarem alternativas para a superação do problema das dificuldades de aprendizagem. Busca-se assim visualizar as práticas que possam ir além do reconhecimento das diferenças, colocando educadores e a própria escola em um lugar de questionamento quanto ao seu papel em relação à aprendizagem dos sujeitos enquanto indivíduos, encontrando possíveis soluções para o enfrentamento das generalizações no ambiente escolar e novas alternativas para um ensino mais significativo e comprometido com a diversidade humana na escola.