Comparação entre os planetário Brasília - DF e Arapiraca - AL quanto a institucionalização do espaço à secretária de educação

Abstract

Os astros, planetas e o céu como um todo, despertam a curiosidade de muitas pessoas desde a antiguidade, sendo objeto de estudo de vários cientistas. Na atualidade não é diferente. Porém, as novas tecnologias aproximam as pessoas da realidade com uma imensa facilidade como no uso de telescópios superpotentes e também por simulação com uso de planetários. Este estudo visa observar a utilização deste ambiente em varias outras áreas das ciências. O trabalho científico evidenciou como um planetário vinculado a Secretaria de Educação proporciona um melhor aprendizado de ciências nos alunos visitantes. Foi realizado um comparativo com um Planetário não vinculado a Educação com um vinculado. Dentro desta pesquisa investigadora o acadêmico realizou uma visita ao local, aplicando questionários, entrevistas informais, vivenciando o seu objeto de estudo que são os Planetários de Brasília e o Planetário e Casa da Ciência Professor Jadson Carlos Amorim (Arapiraca Al) .O pesquisador teve a oportunidade de vivenciar o processo de ensino aprendizagem que acontece em um planetário que atua no sentido de mediar a educação formal.