Da sala de estudos para o palco : estudo sobre o preparo emocional para a performance musical dos bacharelandos em um piano da Universidade de Brasília

Abstract

Esta pesquisa teve como objetivo principal investigar o preparo emocional para a performance musical dos bacharelandos em piano da Universidade de Brasília. Com esse intuito, realizei entrevistas com seis estudantes, a fim de investigar suas percepções pessoais sobre o preparo emocional, as influências do estado emocional na performance musical pública e verificar como é o preparo emocional para a performance musical desses bacharelandos em piano da Universidade de Brasília. Assim, a revisão de literatura dessa investigação foi realizada com base nos conceitos de Inteligência Emocional, Performance Musical e as estratégias elencadas pela literatura especializada para o preparo emocional (CERQUEIRA et al, 2012; CUNHA, 2013; GOTTMAN, 1997; MENDONÇA, 2015; RAY, 2009; SCHNEIDER, 2011; SINICO; WINTER, 2012). A partir de uma abordagem qualitativa, a análise das entrevistas possibilitou uma visão global de como os bacharelandos preparam-se emocionalmente para a performance musical. Dessa forma, os resultados mostraram que os entrevistados possuem estratégias para realizar o preparo emocional, no entanto, eles não demonstraram estar conscientes do processo de preparação, isto é, planejamento, monitoramento e regulação das estratégias aplicadas. Além disso, o preparo emocional desenvolvido por esses estudantes não apresentou todos os fundamentos identificados na literatura especializada, sendo um dos principais, as estratégias de controle emocional. Assim, entendemos que para um processo eficaz, o preparo emocional deveria estruturar-se em no mínimo três características básicas: a capacidade de consciência, compromisso e persistência no processo de preparo emocional.