"O Clube do Imperador" : o ensino de história nas lentes do cinema

Abstract

Trata-se de uma análise das representações do ensino de história presentes no filme “O Clube do Imperador” (EUA, 2002). As situações de ensino e aprendizagem da história greco-romana, retratadas no filme, que se passa nos anos 1970 em um internato exclusivo para rapazes provenientes das camadas mais privilegiadas da sociedade americana, revelam um conjunto de imagens que caracterizam a história enquanto disciplina escolar e que dizem respeito aos objetivos e métodos de ensino, aos conteúdos curriculares, às concepções de história, aos materiais didáticos, à avaliação da aprendizagem, ao papel do professor e à relação professor-alunos. Esta análise focou na problematização e historicização dos imaginários e práticas sociais que informam estas imagens.