Construção de aparato experimental para demonstração do efeito fotoelétrico no ensino de ciências

Abstract

Muito se tem falado do uso da experimentação como ferramenta no ensino, pois a mesma proporciona uma ligação entre o conhecimento e a prática. Atualmente, o uso da experimentação ganhou um sentido mais amplo, do qual não se baseia apenas na aplicação e desenvolvimento de experimentos, mas também utiliza de espaços e ambientes virtuais, possibilitando uma comunicação entre fenômeno estudado e realidade. O ensino de ciências vem superando desafios na incorporação de conceitos relacionados à Física Moderna, não somente do ponto de vista da formação de professores como na Educação Básica. Pensando nessa importância, esse trabalho tem como objetivo construir uma proposta de recursos didáticos com ferramentas tanto computacionais quanto experimentais, a fim de demonstrar e elucidar conceitos relacionados ao efeito fotoelétrico no ensino de ciências. Os conteúdos ligados à física moderna não somente ligam o cidadão a realidade tecnológica, mas são também vistos como empreendimento humano na produção da visão crítica. Palavras-chave: efeito fotoelétrico, recursos didáticos, física moderna.