Uma proposta de roteiros experimentais para o ensino de química na 1ª série do ensino médio em uma escola de educação do campo

Abstract

O presente trabalho teve como objetivo elaborar uma apostila contendo roteiros experimentais de aulas práticas de química com materiais e reagentes de baixo custo e de fácil aquisição para contribuir no ensino da disciplina de Química na Escola Elias Jorge Cheim, localizada na cidade de Cavalcante – Goiás. Essa escola atende ao público camponês da região em que está localizada. A proposta de roteiros experimentais foi elaborada para o ensino de química na primeira série do ensino médio em uma escola de educação do campo, para auxiliar o processo de ensino aprendizagem da disciplina, de forma que os experimentos usados durante as aulas façam a demonstração da teoria, pois muitas vezes a Química é vista como uma disciplina muito complicada, de difícil entendimento, sendo a experimentação uma ferramenta, que quando usada de maneira adequada, pode despertar o interesse dos educandos pela disciplina.