Professores de sucesso no ensino de ciências

Abstract

As pesquisas sobre a formação do professor são recentes e apontam para a necessidade de se estudar a prática docente diante de sua complexidade, de modo a revelar características relevantes para o sucesso profissional. Nesse sentido este trabalho tem como proposta principal investigar como os saberes e competências de professores de Ciência considerados de sucesso influenciam no processo de ensino-aprendizagem dos alunos. Para tanto, foi observada a prática didático-pedagógica de professores selecionados, a partir de uma entrevista semiestruturada realizada com os professores e seus respectivos alunos. Os resultados sugerem que não existe um perfil definido de professor de sucesso, mas sim, que existem características relevantes que contribuem positivamente no processo de ensino-aprendizagem dos alunos. Muitas dessas características são desenvolvidas na formação acadêmica que é tida como fundamental na preparação para a atuação profissional.