Aplicação de recursos alternativos em aulas experimentais de química no ensino médio para a educação do campo

Abstract

Este trabalho pauta-se no estudo relacionado à experimentação no ensino de Química para a Educação do Campo, na perspectiva de aproximar os conteúdos ministrados em sala de aula com a realidade dos educandos, de maneira educativa e prazerosa, com o objetivo de motivá-los a aprenderem a Química de forma agradável. Já que os materiais que hoje são utilizados pelas escolas do campo não despertam no educando o interesse em aprender de forma efetiva o conteúdo trabalhado. Visto que muitas pesquisas hoje realizadas mostram que as atividades experimentais quando utilizadas em sala de aula, fazem com que o processo de ensino aprendizagem ocorra de forma mais efetiva despertando assim no educando um caráter investigativo e, por conseguinte aumentando o conhecimento adquirido. Nesta monografia busca-se verificar a importância das atividades experimentais, com o uso de recursos alternativos, em sala de aula na aprendizagem dos educandos.