Percepção ambiental de alunos de escolas de ensino médio – Distrito Federal

Abstract

Auscultar a percepção ambiental e obter o entendimento dos estudantes de Ensino Médio de três escolas de Brasília sobre as questões ambientais, em que duas são instituições públicas e uma instituição privada, e traçar paralelos entre as instituições foi o objetivo deste trabalho. Os dados da pesquisa foram obtidos principalmente, do contato com a comunidade escolar, buscando compreender e assimilar o modo de vida do grupo a partir da visão das relações, práticas cotidianas e percepções de mundo, logo do ambiente escolar. Deflagrar a percepção dos estudantes sobre os responsáveis pela dispersão de problemas ambientais e os agentes capazes de sanar essa difusão. Fomentar a aplicação de programas ambientais destinados à mitigação de impactos ambientais relevantes no meio físico-químico e socioeconômico das áreas de estudo e saber até onde é possível o professor com rasos recursos destinados a prática da Educação Ambiental, conseguir trabalhar essa temática de forma transversal, assim como propõe a Política Nacional de Educação Ambiental e não como uma disciplina específica para Educação de Base, não obstante do quão importante é sabida a eficácia da educação ambiental.