A mediação teatral e a formação do espectador no ambiente escolar

Abstract

Esta monografia tem o propósito de observar como ações de mediação relativas a peças apresentadas podem contribuir para a formação de espectadores e no contato cultural de alunos da rede pública de ensino de Itapetininga com a linguagem teatral. Apresentações do projeto Romeu e Julieta foram organizadas para algumas turmas das séries finais dos ensinos fundamental e médio da Escola Estadual Peixoto Gomide e foram nossos objetos de mediação. Para tanto, nosso percurso de pesquisa trará discussões acerca dos processos de mediação; das questões envolvidas na formação ou educação de um público de teatro, pautadas na recepção de diferentes linguagens estéticas e; por fim, considerando o contexto sociocultural em que estão inseridos os alunos que participaram da parte prática do projeto.