As questões etnicorraciais na política de formação dos/as profissionais da educação no DF (2003-2013) : desconstrução ou reprodução?

Abstract

O presente trabalho analisou a política de formação continuada dos(as) educadores(as) Secretaria Estado de Educação do Distrito Federal, desenvolvida pela Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação (Eape), instituição responsável pela formulação e implementação dessa política pública. Os instrumentos de pesquisa foram as propostas dos cursos ofertados pela Eape no período de 2003 a 2013, tendo por foco as questões etnicorraciais. Por meio desta, buscou-se compreender o percurso delineado nos silenciamentos e nas visibilidades da temática, apontando suas contribuições para a implementação da Lei nº 10.639/2003, que institui a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e africana, e das Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação das relações etnicorraciais.