Tripla jornada : desafios enfrentados por estudantes trabalhadoras

Abstract

Nossas discussões se iniciam tendo como referência, de um lado, as transformações ocorridas no mundo do trabalho nas últimas décadas, sua relação com as mudanças nos arranjos familiares, e os padrões de inserção das mulheres no mercado de trabalho, e por outro, a demanda por qualificação da classe trabalhadora. A partir disso, este trabalho busca refletir sobre os desafios enfrentados por estudantes-trabalhadoras e trabalhadoras-estudantes com tripla jornada, a partir de três aspectos: os significados do trabalho, da necessidade de formação e sua contribuição nas atividades domésticas. A pesquisa teve caráter qualitativo, sendo realizada a partir de entrevista com seis estudantes do curso de Serviço Social da UnB. Dentre as reflexões construídas, destacamos a visão das entrevistadas, na perspectiva de que trabalhado concomitante à graduação possui diferentes significados: independência e capacidade de contribuir com a renda familiar, mas também como um desafio. O trabalho pode não prejudicar gravemente o desempenho acadêmico (como a reprovação em matérias), contudo, exige um alto custo nas horas de estudo, descanso e lazer não realizadas. Para elas, cursar o nível superior é uma necessidade, um passo indispensável para a conquista de uma carreira e uma perspectiva de vida melhor. Quanto ao trabalho doméstico, este em segundo plano, observa-se nas famílias a perpetuação da compreensão das responsabilidades domésticas como "trabalho de mulher".