Violão para criança : opinião de professores sobre métodos e materiais didáticos

Abstract

Esta monografia tem como objetivo geral investigar o que pensam os professores de violão sobre métodos e materiais didáticos para o ensino do instrumento para crianças. Especificamente, pretende-se conhecer: 1) quais métodos e quais materiais didáticos eles utilizam, como e por quê; 2) qual repertório os professores trabalham com esse público, como e porquê; 3) quais resultados eles observam com esses métodos; e 4) onde o professor busca sugestões e opções de material didático. A revisão de literatura apresenta autores que discutem a técnica violonista, a criatividade, a motivação, a consciência corporal, o repertório, a cultura popular, a relação professor-aluno e a avaliação. Para colaborar com a análise das falas dos professores, foram estudados dois métodos de iniciação ao violão muito populares entre os docentes: “O equilibrista das seis cordas”, de Silvana Mariani (2009) e “Iniciação ao violão: princípios básicos e elementares para principiantes”, de Henrique Pinto (1978). Essa análise envolveu três critérios: 1) técnica; 2) repertório; e 3) abordagens teórico-práticas sobre leitura musical. Para atingir os objetivos desta monografia, foram entrevistados três professores de violão da cidade de Taguatinga, cidade do Distrito Federal. Os resultados da entrevista são divididos e apresentados em cinco subtópicos: 1) formação dos professores; 2) modelo de professor; 3) aula para crianças; 4) concepções e crenças; 5) métodos.