Aplicação do método de aprendizagem da Khan Academy em uma disciplina inicial de ensino superior de química

Abstract

Este presente trabalho tem como objetivo testar ferramentas que possam auxiliar no ensino-aprendizagem de alunos, já que é recorrente notar que os professores têm uma certa tendência a adotar o ensino tradicional. Tendo como base essa afirmativa, uma ferramenta auxiliar pode ser de grande influência para os professores, inclusive aqueles que utilizam o método tradicional. Portanto este trabalho é um estudo de novas práticas para analisar uma possível melhor aprendizagem dos alunos. Ele é baseado na aplicação de um método elaborado por Salman Khan, disponibilizado no site Khanacademy.org, que envolve vídeo-aulas curtas e com exercícios referentes ao conteúdo abordado nestas vídeo-aulas. Este método foi aplicado em uma disciplina de ensino superior da Universidade de Brasília do departamento de Química. Para que ele pudesse ser aplicado foi preciso adaptá-lo as realidades do trabalho, o que não causou prejuízo partindo do princípio que o método foi muito bem avaliado pelos alunos, inclusive todos acreditaram que a ferramenta contribuiu para uma melhor aprendizagem.