Curva de aprendizagem : uma análise do desempenho de estudantes de odontologia na prática do atraumatic restorative treatment

Abstract

Aprender é uma ação constante. As pessoas dentro de uma organização, seja ela qual for, necessitam aprender e conhecer cada vez mais sobre o seu objeto. Sendo assim, o presente estudo tem como objetivo principal verificar se o atendimento das estudantes de odontologia, ao aplicarem o Atraumatic Restorative Treatmente (ART) diversas vezes em dentes careados, se torna mais eficiente ao longo do tempo e se esse resultado se dá por meio da aprendizagem e do ‘como fazer’. Os dados foram coletados através de cronômetros digitais e transcritos para fichas. Depois de compilados e tabulados, os dados foram transformados em gráficos para uma melhor visualização, compreensão e análise. Percebeu-se, como resultado, que no período efetivo de realização do procedimento a curva tempo x tempo se comportou como diz a teoria da curva de aprendizagem. O mesmo resultado se apresentou no gráfico efetivo de uma das operadoras observadas. O presente estudo tem importância na área gerencial do processo analisado, na tomada de decisão, pois a partir dessa observação pode-se perceber, após o resultado, como agir com cada estudante para obter um melhor resultado futuro.