Coordenações de cursos de graduação na Universidade de Brasília : um estudo acerca da percepção dos professores na função de coordenadores

Abstract

Este estudo teve por objetivo identificar a percepção dos professores acerca da função de coordenação pedagógica exercida no âmbito da UnB. A perspectiva das mudanças implementadas pela Nova Administração Pública e sua relação com a gestão de pessoas, sugere serviços menos burocráticos, mais proativos e principalmente focados em resultados. Para a realização da pesquisa foi aplicado um questionário que aborda o perfil dos coordenadores, as competências que poderiam ser delegadas, o motivo que os fez decidir entrar para a função, entre outros aspectos da atividade de coordenação. Este questionário foi encaminhado por e-mail para todos os 97 coordenadores de graduação da universidade, 43 deles responderam. A pesquisa apresentada tem como intuito auxiliar a UnB a verificar o que pode ser modificado nas coordenações, a fim de que diminuam as dificuldades dos coordenadores e assim os motivem a permanecer por mais tempo na função. Apesar de a maioria dos coordenadores não pretender continuar na coordenação, a maior parte deles está satisfeita com a atividade que exerce.