Rivalidade fraterna : a experiência estética em Cinderela

Abstract

Cinderela é um dos contos de fadas mais antigos e mais famosos de todo o mundo. A versão desse conto de Charles Perrault é uma das mais conhecidas, principalmente devido às adaptações em longa-metragem de Walt Disney. Os contos de fadas são comumente ligados á literatura infantil que, dentro dos estudos literários, nem sempre é prestigiada. O presente trabalho pretende compreender como se dá a recepção conto de fadas Cinderela ou O sapatinho de Vidro por crianças por volta dos quatro ou cinco anos com ênfase no efeito estético proporcionado por essa obra. Para esse fim, foi necessário, primeiramente, delimitar os aspectos da corrente crítica que embasou o estudo do texto e suas implicações no leitor. Em seguida, elaboramos um modelo que contempla as características desse leitor em desenvolvimento, para então mostrar no texto seus possíveis efeitos. Ao estudar a recepção de Cinderela, observamos que, para a criança do século XXI, o conto de Perrault pode não ter o mesmo apelo que para as acrianças de seu tempo. Contudo, a temática central da rivalidade fraterna permanece atual, assim como todo tema inerente a condição humana. Entendemos também que essa versão conto pode não ser tão capaz de se manter em diálogo com o público contemporâneo no que se refere à estrutura da narrativa e até mesmo a ideologia presente na obra. No entanto, o significado essencial da obra continua atual e muito popular, como podemos constatar na diversidade e no sucesso das adaptações dessa história.