Entendimento de plágio na universidade : percepção dos professores do curso de Ciências Contábeis

Abstract

O plágio é uma prática que vem ocorrendo de maneira constante, manifestando-se em diversos campos e diversas maneiras, no meio acadêmico a preocupação com a temática tem levado a adoção de medidas mais rigorosas por parte das instituições. Nesse sentido, a presente pesquisa analisa, com fundamento em respostas obtidas por meio de questionário, a percepção do corpo docente do curso de Ciências Contábeis de uma universidade pública federal em identificar uma situação de plágio. De uma forma geral os resultados revelaram que os professores apresentam conhecimento razoável sobre o plágio, sendo que em algumas questões trabalhadas mostrou conhecimento quase nulo sobre a temática, o que é preocupante, haja vista que todos os participantes são orientadores na graduação e maioria também é na pós-graduação. Salienta-se que o desempenho mostrado por aqueles que possuem doutorado foi melhor que os demais. A pesquisa mostrou que os professores participantes demonstraram ter superestimado o conceito de plágio, e que, pelos resultados, verifica-se que o entendimento da problemática é mais geral e intuitiva que fundamentada em aspectos teóricos sobre o tema.