Análise das competências inerentes à pesquisa científica : um estudo da percepção dos discentes do curso de Ciências Contábeis da Universidade de Brasília

Abstract

A universidade quanto instituição dotada de aspectos políticos, econômicos e sociais tem um papel importante na formação de verdadeiros profissionais-cidadãos participativos que atuam frente à sua realidade. Para isso, é fundamental a integração efetiva entre as atividades de ensino, pesquisa e extensão no ambiente acadêmico. Dentre essas atividades, pode-se destacar a criação e comunicação do conhecimento como produto das demais práticas da universidade, devendo o discente ter a oportunidade de participar de atividades de pesquisa científica desde seu ingresso na graduação. Nesse sentido, o objetivo desse trabalho é analisar a percepção dos discentes do curso de graduação em Ciências Contábeis da Universidade de Brasília quanto ao desenvolvimento das competências inerentes à pesquisa científica em relação à leitura, à elaboração e à publicação de artigos científicos durante o primeiro semestre letivo de 2015. Para alcançar o objetivo, elaborou-se uma pesquisa qualitativa de caráter exploratório, baseada nos estudos de Krüger et al. (2013). A amostra utilizada foi probabilística intencional. Os dados foram obtidos através da aplicação de um questionário impresso e disponibilizado pessoalmente aos estudantes, obteve-se um total de 306 respondentes. Concluiu-se que 81% dos discentes do curso de Ciências Contábeis da Universidade de Brasília estão desenvolvendo as competências inerentes à pesquisa científica em relação à leitura de artigos científicos, mas apenas 44% dos discentes estão elaborando artigos científicos e somente 18,5% dos acadêmicos estão publicando os artigos elaborados.