Relação entre desenvolvimento de competências e inserção em organizações

Abstract

Este estudo teve como objetivo principal identificar percepções de alunos sobre competências adquiridas ao longo do curso de graduação em Administração e o impacto de atividades extracurriculares em organizações no domínio dessas competências. Dessa forma o presente trabalho pode contribuir para um maior conhecimento de aspectos que podem influenciar a formação do Administrador, e, para isso, foram coletados dados sobre a percepção do domínio de competências por meio do questionário desenvolvido por Godoy e Forte (2007) junto a alunos do curso de Administração da Universidade de Brasília (UnB). Foram feitas estatísticas descritivas, como média, desvio padrão e frequência de cada fator do questionário e utilizado os testes de Kruskal-Wallis e Mann–Whitney para comparar as Competências Sociais; Solução de Problemas; Técnico-Profissionais e Básicas com variáveis relacionadas à inserção em organizações. A pesquisa indicou que alunos que realizaram alguma atividade em organizações obtiveram um domínio maior em algumas competências em relação alunos que não realizaram nenhuma atividade.