Percepção dos alunos de ciências contábeis em relação à carga tributária no Brasil : um estudo comparativo entre alunos ingressantes e concluintes em instituições de ensino do Distrito Federal

Abstract

Diante da alta carga tributária, da complexa legislação vigente no Brasil e da necessidade de formar profissionais mais preparados para o mercado de trabalho, este trabalho tem como objetivo principal comparar a percepção de alunos, iniciantes e concluintes, do curso de Ciências Contábeis em relação à carga tributária do Brasil. Para atingir o objetivo deste trabalho, foi utilizado como instrumento de coleta de dados um questionário desenvolvido por Curcino, Ávila e Malaquias (2013) com adaptações, aplicado em três Instituições de Ensino Superior do Distrito Federal. Para fins de comparação, realizou-se o teste Qui-quadrado, buscando identificar possíveis diferenças estatisticamente significantes entre as respostas dos alunos iniciantes e concluintes em cada instituição. Como resultado quanto aos conhecimentos específicos, têm-se duas instituições que apresentaram poucas diferenças significativas entre alunos iniciantes e concluintes e uma instituição que apresentou na maioria de suas questões. No que tange a opinião dos respondentes, encontrou-se uma percepção mais critica por parte dos concluintes em todas as instituições.