Intenção empreendedora dos alunos de graduação em administração da UnB : como a trajetória no curso os afeta?

Abstract

Entre os principais determinantes do sucesso da atividade empreendedora no Brasil, destacam-se educação e capacitação do empreendedor. Com o propósito de investigar a intenção empreendedora de indivíduos com formação voltada à Administração, este estudo teve por objetivo verificar como a intenção empreendedora (IE) dos alunos do curso de Administração da Universidade de Brasília se altera ao longo da graduação. Para isso, utilizou-se pesquisa quantitativa e explicativa com aplicação do Questionário da Intenção Empreendedora (QIE) (CHEN; LIÑAN, 2009), validado em um estudo cross cultural. O questionário foi aplicado a uma amostra de 417 alunos representantes de uma população de 1258, distribuídos do primeiro ano ao quinto ano de graduação. Utilizou-se Análise Fatorial e Modelagem de Equações Estruturais para teste do modelo de predição da IE. Resultados apontam que o score médio da IE dos alunos do primeiro ano da graduação é elevado (9,57), caindo abruptamente nos anos 2, 3 e 4 (-0,99, -0,35 e - 0,45, respectivamente) e se elevando a 7,10 no ano 5. Pode-se notar também que alunos que participaram de atividades extracurriculares como empresa júnior e estágio em empresa privada apresentaram um alto score médio da IE. O presente estudo busca contribuir para o progresso do curso de Administração na UnB no sentido de incentivar e promover o empreendedorismo, tanto como uma opção de carreira quanto um campo de estudo e pesquisa.