Possibilidades para o uso do material concreto no ensino de arte sob a perspectiva dos projetos de trabalho

Abstract

Este Trabalho de Conclusão de Curso constitui-se a partir da análise da prática educativa no ensino das artes visuais através do deslocamento do material concreto da disciplina de matemática para a disciplina de arte e o estudo das possibilidades práticas para o seu uso sob a perspectiva dos projetos de trabalho com 9 turmas do 6º ano do Ensino Fundamental em uma escola da rede particular de Brasília - DF, durante os primeiros trimestres dos anos de 2013 e 2014. Serão apontados os conceitos relativos à metodologia de projetos e aos projetos de trabalho de Fernando Hernández; os materiais concretos, suas origens em Friedrich Froebel e Maria Montessori e o conceito de experiência estética postulado por John Dewey.