A relação entre a proposta curricular do Centro Educacional 02 do Guará - DF e o alto índice de retenção dos alunos

Abstract

A proposta curricular de uma escola revela a causa de muitos problemas que ocorrem em seu interior. Se a escola, por exemplo, não tem bem definida a sua concepção curricular, ou seja, a definição de currículo que norteia o trabalho dos professoresestácontribuindo com uma desorganização capaz de influenciar no seu índice de reprovação. O objetivodesse trabalho foi identificar a relação existente entre a proposta curricular doCentro Educacional 02 do Guará –DFcom o alto índice de retenção dos alunos.Em 2011,o problema de reprovação escolar se agravou nessa escola, pois o número de alunos reprovados,deacordo com o documento anual -Movimento e rendimento escolar/resultado final -em todas as séries, exceto no terceiro ano do Ensino Médio,foi maior que o número dos alunos aprovados sem dependência. Com esses baixos resultados obtidos,ao final de cada ano letivo,uma pergunta surgiu: Qual seria a causa do número elevado de alunos reprovados no Centro Educacional 02 do Guará -DF? Essa pesquisa se baseou em um palpite e transformou esse palpite emuma situação problema a ser investigada-existe relação entre a proposta curricular do Centro Educacional 02 com a reprovação dos alunos?As respostas encontradas por meio das investigações realizadas conseguiram provar que por mais que os fatores externos à escola interfiram nosseus baixosresultados, os fatores intra-escolares entre eles o currículo é tambémresponsável pela grande quantidade de alunos reprovados nesta escola.A comprovação dos fatos descritos foi possível por meio da análise dos dados colhidos na entrevista realizada com os alunos, no questionário aplicado aos professores, nas observações ocorridas durante asreuniões pedagógicas com os professores etambém pela análise dos quadros de Movimento e Rendimento escolar –Resultado final de 2008 a 2011, na secretariada escola.