Reflexões sobre a reescrita como ferramenta fundamental no processo de aprendizagem

Abstract

O trabalho presente tem o objetivo de discutir e refletir sobre a escrita no processo de ensino da língua portuguesa. Ele se apresenta divido em duas partes; a primeira é a apresentação dos textos teóricos que serviram de estudo para a elaboração das propostas. A segunda parte baseia-se justamente na apresentação dessas propostas, que busca trazer o conhecimento dos textos sobre o ensino da língua, criatividade humana e o estudo da área cognitiva, para tentar entender como elas poderiam funcionar juntas para aperfeiçoar o ensino dos textos. O ponto principal das propostas elaboradas é o incentivo da revisão e reescrita, para torná-la prática recorrente na vida escolar dos estudantes. A escolha do tema foi motivada pela necessidade de ajudar o professor no processo de produção de texto em sala de aula e possui professores e estudantes de letras como principal público alvo.