Gestores : mobilizadores e construtores de estratégias de agregação de valores entre os pais e a escola

Abstract

Este trabalho abordou a importância da interação entre Escola e Família, principalmente na expectativa do gestor como mediador desse processo pedagógico para uma educação como exercício efetivo da cidadania. A pesquisa foi desenvolvida na Escola Municipal Boa Esperança. A metodologia de pesquisa utilizada foi à abordagem qualitativa, buscando reunir conceitos significativos para refletir sobre vários olhares que aborda a importância do gestor frente ao curso democrático das ações pedagógicas entre a família e escola e quais as influências desta parceria como contribuição na melhoria da qualidade de ensino. Os resultados evidenciaram poucas estratégias inovadoras e eficazes para fortalecer o elo entre Família e Escola fazendo assim necessário propor atuações para que juntas possam apoiar uma à outra na educação das crianças. Refletem a postura do gestor perante a comunidade escolar observando a aceitação e ações reversas dos profissionais em educação e família sobre tais ações. É importante perceber que posturas são adotadas para que ocorra essa interação e sugestões para que tanto a escola quanto a família, alcancem objetivos comuns para a aprendizagem significativa dos alunos originando práticas pedagógicas emancipatórias e promovendo a efetividade do processo ensino-aprendizagem.