Gestão escolar e tecnologias digitais : articulando saberes

Abstract

Sabe-se que interagir por meio da tecnologia implica aprender uma linguagem criadora da constituição de pessoas e, também, do conhecimento de mundo. Assim, torna-se necessário não somente introduzir novas tecnologias, todavia, integrá-las a fim de que alunos aprendam a linguagem das mídias, expressem o pensamento, exerçam a crítica e criatividade. Desse modo, o presente trabalho analisa de que maneira os gestores do Centro Educacional 02 de Sobradinho/DF lidam com as tecnologias da informação (TIC) no ambiente escolar. Realizou-se a pesquisa qualitativa e verificou-se que cabe ao gestor incentivar a inclusão digital em sua escola e acompanhar a integração desses meios no processo de ensino-aprendizagem. Com isso, constata-se que, conscientes de seu papel na sociedade e comprometidos com o ensino voltado à aprendizagem e a compreensão dos problemas do cotidiano, analisar as tendências mundiais referente ao uso de tecnologias digitais e incorporá-las à área educacional.