A importância do afeto entre a gestão escolar e os alunos para a aprendizagem

Abstract

Este trabalho se fundamenta sobre a psicanálise em que, as emoções e compreensões humanas vão além das especificidades em campos distintos e analisa a relevância da constituição dos laços afetivos entre gestores, professores e alunos para o êxito no processo ensino aprendizagem. Esses laços afetivos constituídos entre estes atores escolares proporciona a relação de confiança, condição relevante para o aprendizado significativo. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa, em que se adotou como estudo de caso uma escola pública do Ensino Fundamental do Gama/DF. O instrumento utilizado para a coleta de dados foi o questionário, tendo como respondentes quatro gestores, vinte e quatro alunos e oito professores. Os resultados obtidos foram analisados a partir da construção de gráficos, sendo possível a percepção da importância da constituição dos laços afetivos entre a gestão, professores e alunos para a aprendizagem. A análise e a discussão dos resultados obtidos proporcionou a criação de algumas possibilidades e condições favoráveis, em que, estes atores escolares, puderam refletir sobre a prática pedagógica e passaram a considerar o outro como parte integrante da complexa arte de ensinar.