Planejamento escolar e Prova Brasil : efeitos e perspectivas nas escolas do DF

Abstract

O debate proposto neste trabalho situa-se no âmbito do planejamento escolar associado a avaliação - Prova Brasil - como parte do processo de melhoria da qualidade escolar. O foco principal é compreender como os resultados da Prova Brasil são utilizados no planejamento pedagógico em escolas do Distrito Federal. A pesquisa busca analisar e entender como os resultados da Prova Brasil 2009 vêm sendo incorporados no planejamento pedagógico das escolas selecionadas para a pesquisa. Nesse sentido e de maneira articulada a esse objetivo a pergunta norteadora da pesquisa é: De que maneira os resultados da Prova Brasil são utilizados no planejamento escolar nas escolas do Distrito Federal? A pesquisa foi realizada com base na abordagem qualitativa, fundamentada em análise de documentos e em dados coletados por meio de questionários estruturados realizados com os gestores de cada escola. A pesquisa discute aspectos referentes aos resultados da Prova Brasil e analisa como esses resultados podem ser incorporados no planejamento pedagógico das escolas. Percebeu-se que todos os coordenadores relataram ter conhecimento da Prova Brasil e realizar ações pautadas em seus resultados para refletir e ajustar seus planejamentos pedagógicos. De forma geral, conclui-se que é preciso desenvolver uma cultura avaliativa nas escolas e que é preciso que os gestores envolvam os docentes e a comunidade no planejamento escolar promovendo espaços de conscientização quanto à avaliação como instrumento de melhoria da qualidade de ensino.