Os laços sociais e seus efeitos no trabalho pedagógico da escola

Abstract

Cada sujeito traz dentro de si medos, traumas, forças, fragilidades, angústias e desejos diferentes. Algumas pessoas estão dispostas a se envolverem imediatamente. Outras precisam de apoio. Nessa perspectiva foi elaborado o presente estudo, buscando conhecer como são feitos os laços sociais na escola e a importância deles no projeto político pedagógico, com base no referencial psicanalítico. O estudo teve como referência o Centro de Ensino Fundamental 10 do Guará, Instituição de Ensino da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal. Para garantir os resultados esperados, dada a relação do trabalho com a subjetividade humana, foi adotada a metodologia de natureza qualitativa. Desta forma, foram realizadas dez entrevistas com profissionais da escola, entre eles, professores, gestores e também buscou-se conhecer a opinião de agentes externos ao cotidiano escolar. Para isso foram entrevistados dois psicólogos que atuam no Sindicato dos Professores do Distrito Federal. Dos estudos e análise dos dados coletados foi possível perceber que muitas dificuldades estão relacionadas diretamente ao tempo na escola. Observa-se que o engessamento do calendário do ano letivo e as determinações externas dificultam as ações diárias da rotina escolar, sobretudo, no que diz respeito aos laços afetivos. Considerando essas condições, o gestor escolar administra com frequência conflitos entre os profissionais da escola e torna difícil a formação de grupos para levarem adiante os projetos pedagógicos. Esse quadro exige do gestor sensibilidade para se colocar no lugar de cada sujeito que atua naquele cenário, e assim desenvolver condições favoráveis e estratégicas com foco na afetividade. Estudar como acontecem os laços sociais e o seus impactos dos trabalhos da escola nos levam a pensar sobre a importância do perfil do líder para assumir cargos de gestão, de forma a facilitar suas ações práticas do cotidiano escolar, a partir do referencial psicanalítico que é fundamental para alicerçar todas as relações sociais.