Definindo o perfil do aluno da EJA e os fatores que motivam a evasão

Abstract

Este trabalho é resultado de estudo realizado no Centro de Ensino Fundamental 20 de Ceilândia, onde se constatou números expressivos de evasão na modalidade de Educação de Jovens e Adultos. Após identificar suas possíveis causas e perfil do alunado, pretende-se refletir sobre estratégias pedagógicas a serem implementadas a fim de intervir na problemática da evasão no contexto de alunos trabalhadores. Para isso, será aplicado questionário objetivando identificar o perfil dos alunos e suas especificidades quanto à relação trabalho-escola, partindo desse pressuposto medidas interventivas e ações serão fomentadas na perspectiva do contexto atual da instituição. Trataremos de um público historicamente excluído da educação regular, quer pelo fracasso ou por rupturas determinadas por necessidades diversas. São alunos oriundos do mercado de trabalho, ou que necessitam de capacitação para ser inserido nele, objetivando a melhoria da qualidade de vida, galgando barreiras preconceituosas em função do grande desejo de aprender e ser.