PIBID x Estágio obrigatório : a importância da pesquisa-ação

Abstract

Após participar durante dois anos de um projeto de iniciação à docência e ter cumprido o um ano de estágio obrigatório exigido pela grade curricular do curso de Letras – Português do Brasil como Segunda Língua da Universidade de Brasília (UnB), apresento este trabalho acadêmico, cujo objetivo é apresentar duas ações, uma em forma de disciplina (Estágio Obrigatório) e outra em forma de projeto (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Pibid), fundamentais para formação complementar dos licenciandos do referido curso. Para isso, o trabalho foi divido em cinco partes, sendo que (i) as três primeiras apresentam o programa financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, o Pibid; (ii) a quarta parte apresenta a disciplina curricular Estágio Supervisionado; (iii) e, a quinta parte, apresenta a pesquisa-ação e sua importância para o ensino. Nas considerações finais, algumas reflexões sobre como tornar o processo de formação dos profissionais da educação um contínuo e sobre como o Estágio Obrigatório pode passar a ter um caráter de pesquisa-ação. Sob a orientação da professora Orlene Lúcia de Saboia Carvalho, este trabalho tem como base a discussão de ações que acreditam e promovem uma educação emancipadora.