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https://bdm.unb.br/handle/10483/6548
| Título: | O ensino de português como segunda língua para surdos : história, conquistas, capacitação e a necessidade de adequações nas provas |
| Autor(es): | Florêncio, Mônica Dias |
| Orientador(es): | Ribeiro, Ormezinda Maria |
| Assunto: | Surdos - aquisição da segunda língua
Surdos - educação
Língua brasileira de sinais
Educação bilíngue |
| Data de apresentação: | Out-2012 |
| Data de publicação: | 8-Nov-2013 |
| Referência: | FLORÊNCIO, Mônica Dias. O ensino de português como segunda língua para surdos: história, conquistas, capacitação e a necessidade de adequações nas provas. 2012. 36 f. Monografia (Licenciatura em Letras – Português)—Universidade de Brasília, Brasília, 2012. |
| Resumo: | O presente trabalho tem como objetivo analisar a conquista dos surdos brasileiros na educação pelo decorrer dos anos, mostrar as mudanças que as instituições de ensino já fizeram e em especial focar a preparação que está sendo feita com estes para o ingresso nas universidades. A Universidade de Brasília será usada como alvo de ingresso, assim, o PAS e o vestibular serão observados durante essa pesquisa. Surdos estudarem nas faculdades é de extrema relevância para o progresso da inclusão na educação Brasileira, contudo para que isso ocorra são necessárias às mudanças. |
| Informações adicionais: | Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Departamento Linguística, Português e Línguas Clássicas, 2012. |
| Aparece na Coleção: | Letras - Português
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