Um estudo sobre o brincar de uma criança autista atípica : intervenções psicopedagógicas

Abstract

A brincadeira faz parte do desenvolvimento da criança de forma intensa e é uma das principais atividades da idade pré-escolar. É brincando que a criança amplia a interação com seus pares, reconhecendo e explorando sentimentos e estimulando a criatividade. Mas como crianças autistas – com prejuízo na comunicação, na interação social e com comportamentos estereotipados - brincam? Partindo desse interesse investigativo, esse trabalho teve como objetivo analisar o caso de uma criança com autismo atípico, com objetivo de entender o seu brincar. A partir de estudo microgenético, com eleição de episódios de faz de conta, o presente trabalho concluiu que existe, sim, um conteúdo imaginativo importante no brincar da criança analisada.