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Campo Dublin CoreValorLíngua
dc.contributor.advisorQueiroz, Elizabeth-
dc.contributor.authorSantos, Julia Silveira-
dc.identifier.citationSANTOS, Julia Silveira. Dificuldades de aprendizagem na alfabetização bilíngue. 2013. iv, 22 f. Monografia (Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional)—Universidade de Brasília, Brasília, 2013.en
dc.descriptionMonografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento, 2013.en
dc.description.abstractA alfabetização inclui a aquisição do código alfabético, o reconhecimento de palavras e a compreensão de textos. A alfabetização bilíngüe implica que o indivíduo seja capaz de ler, escrever, entender e falar adequadamente duas línguas. O presente estudo de caso tem como objetivo apresentar uma intervenção psicopedagógica realizada com uma criança brasileira com dificuldade de aprendizagem no processo de alfabetização na língua inglesa. O trabalho foi realizado na própria escola da criança, instituição bilíngue, ao final da sua aula e de acordo com sua disponibilidade. Foram realizadas entrevistas com a professora, com a orientadora e os pais da criança complementares ao processo de avaliação. Foi observada uma dificuldade de atenção e desinteresse na segunda língua adotada, ampliada pelo fato dos pais não serem fluentes no idioma e não poderem oferecer o apoio necessário às tarefas. Com as intervenções psicopedagógicas foi identificada a influência da motivação nas dificuldades de leitura e escrita, nos dois idiomas. Foi indicado para os pais e professores que a criança continue com um acompanhamento psicopedagógico para ajudá-la no seu processo de alfabetização.en
dc.rightsAcesso Abertoen
dc.subject.keywordAlfabetizaçãoen
dc.subject.keywordEducação bilíngueen
dc.subject.keywordCrianças - desenvolvimentoen
dc.titleDificuldades de aprendizagem na alfabetização bilíngueen
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Especializaçãoen
dc.date.accessioned2013-09-20T12:51:41Z-
dc.date.available2013-09-20T12:51:41Z-
dc.date.issued2013-09-20T12:51:41Z-
dc.date.submitted2013-07-11-
dc.identifier.urihttp://bdm.unb.br/handle/10483/6081-
dc.language.isoPortuguêsen
Aparece na Coleção:Psicopedagogia Clínica e Institucional



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