Estudo das zeólitas e sua aplicabilidade no ensino médio

Abstract

No presente trabalho utilizou-se o tema zeólitas e suas diversas aplicabilidades para serem abordadas no ensino de Química, mais especificamente no primeiro ano do ensino médio como método de separação de misturas. O assunto a ser discorrido foi sugerido pelo meu orientador, Ricardo Gauche. Como bolsista do Programa de Iniciação Científica (PIBIC), acompanhei por dois anos, o trabalho de aplicação de zeólitas em adsorções de hidrocarbonetos policiclos aromáticos (HPAs), realizado no Laboratório de Catálise do Instituto de Química na Universidade de Brasília; sob orientação da minha co-orientadora, Sílvia Cláudia Loureiro Dias. No primeiro capítulo deste estudo, denominado como: Contextualização no Ensino de Química, abordaremos o surgimento da preocupação e a importância desta prática no ensino. Já, no segundo capítulo sugerimos uma perspectiva para o estudo de zeólitas no ensino de Química. O trabalho – critérios de elaboração é o terceiro capítulo, nele indicamos os embasamentos teóricos, os quais foram utilizados para a construção deste trabalho e do texto que se encontra no apêndice: Areia de gatos, sabões para lavar roupas e tratamento de efluentes, o que há de comum entre eles?