Ensino de história na EJA : contexto e integração pelo audiovisual

Abstract

O encolhimento das horas-aula, a redução dos conteúdos faz com que haja a necessidade de dinamização e contextualização dos conteúdos ministrados. Partindo dessa realidade foi proposta à Escola Municipal Ronaldo Roberto Rocha, a inclusão midiática pelo audiovisual através da contextualização da Evolução das Sociedades, por intermédio da elaboração de um vídeo no próprio ambiente em que a escola está inserida, ou seja, no contexto rural. Vídeo este que vai desde a comunidade primitiva, passando pelo escravismo, feudalismo até a sociedade em que vivemos a capitalista, com a finalidade de abarcar as memórias: histórica e coletiva. O projeto foi aplicado em sentido prático, resultando na melhoria desse conhecimento e também da melhoria qualitativa na percepção dos educandos sobre o valor da cultura rural, não devendo esta ser interpretada como inferior a cultura urbana. Na conclusão, foi destacada a percepção da autora do projeto, do ambiente pedagógico que era aplicado nesta escola, de suas necessidades e carências, e de como poderia o uso de metodologias midiáticas tornaria mais conscientes os partícipes envolvidos, seja em termos de resgate social, seja em termos de valorização de sua própria cultura.