Campo Dublin Core | Valor | Língua |
dc.contributor.advisor | Córdova, Rogério de Andrade | - |
dc.contributor.author | Dutra, Andréia Lima Pereira | - |
dc.identifier.citation | DUTRA, Andréia Lima Pereira. Parceria escola e família: relatos de experiência. 2013. 40 f. Monografia (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Alexânia-GO, 2013. | en |
dc.description | Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação, 2013. Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância. | en |
dc.description.abstract | Nos dias atuais, na sociedade contemporânea que vivemos é necessário repensar o modelo de gestão utilizada nas escolas, e principalmente o papel da gestão democrática e participativa na geração da qualidade no âmbito escolar. Muito tem se discutido sobre os instrumentos para a efetivação de uma Gestão Escolar Democrática, tendo como base neste processo a atuação dos professores, alunos, pais e comunidade. Assim, a finalidade principal deste ensaio é demonstrar as possibilidades de efetivar um processo democrático dentro da escola através da participação da família em parceria com a gestão escolar. Nesse sentido, e segundo os estudos realizados por Antunes (2000, p. 72), acredita-se que a educação de qualidade é aquela mediante a qual a escola, gestão, professores, pais promovem, para todos, o domínio dos
conhecimentos e do desenvolvimento de capacidades cognitivas e afetivas
indispensáveis ao atendimento de necessidades individuais e sociais dos
alunos, bem como a inserção no mundo e a constituição da cidadania também
como poder de participação. Nesse contexto e conforme pesquisa desenvolvida verificou-se que uma das maiores dificuldades da gestão era estabelecer situações significativas que pudesse estabelecer a participação de
todos na acepção de gerar a qualidade no processo de ensino-aprendizagem. Nesse sentido, acredita-se que uma gestão escolar só poderá contribuir de maneira democrática a partir do momento em que todos os funcionários, alunos e comunidade se envolvam de forma participativa nos projetos pedagógicos e culturais da instituição. | en |
dc.rights | Acesso Aberto | en |
dc.subject.keyword | Escolas - organização e administração | en |
dc.subject.keyword | Educação - participação dos pais | en |
dc.title | Parceria escola e família : relatos de experiência | en |
dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Licenciatura | en |
dc.date.accessioned | 2013-06-20T14:45:30Z | - |
dc.date.available | 2013-06-20T14:45:30Z | - |
dc.date.issued | 2013-06-20T14:45:30Z | - |
dc.date.submitted | 2013-03 | - |
dc.identifier.uri | http://bdm.unb.br/handle/10483/5352 | - |
dc.language.iso | Português | en |
Aparece na Coleção: | Pedagogia
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