Trajetória, projetos e teatro : apontamentos memoriais da formação artística e acadêmica de um professor/ator

Abstract

Esta monografia tem como finalidade registrar e apontar um percurso teórico e prático de um artista-educador que em diversos momentos esteve voltado à pesquisa do jogo teatral condicionado ao conceito ação (espaço/tempo), sua dimensão estética e pedagógica na construção de cenas. Abordamos um conjunto de ideias e crenças sobre a aprendizagem, porém predomina a escrita autobibliográfica e o estudo da memória teatral. É de suma importância ressaltar que o termo “teatro” não possui apenas um significado. Ele é resultado de uma cadeia de conceitos desenvolvidos ao longo de toda a história da sociedade. Consideramos diversos fatores tanto econômicos quanto culturais e naturais nos registros do texto que segue trazendo encontros via projetos, cursos, seminários, oficinas onde o autor é ministrante e onde também é aprendiz. Trabalhar com teatro é extremamente significante, pois os resultados alcançados com o jogo teatral tanto para a cena como para a informação cidadã superam em muito as expectativas do ator e do espectador, sendo assim consideramos ciências e saberes do teatro-educação que acabam por traçar um panorama histórico do período. O teatro como toda arte começa com uma ideia básica.