Representações sociais dos estudantes de pedagogia sobre a pedagogia hospitalar

Abstract

As representações sociais são conhecimentos resultados de concepções do senso comum que orientam e dão significado a uma situação. Elas são elaboradas por meio de vivencias e interações entre um grupo de pessoas. Desta forma, o presente trabalho monográfico tem como objetivo identificar as representações sociais dos estudantes de Pedagogia sobre a Pedagogia Hospitalar, pois é uma área essencial da Pedagogia e pouco explorada pelos pedagogos. Atualmente novos campos de atuação para o pedagogo emergiram, e a pedagogia hospitalar se coloca como uma dessas áreas. Nesta pesquisa, foi aplicado um questionário de evocação livre de palavras para sessenta estudantes do curso de pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Para a obtenção dos resultados foi utilizado o software EVOC onde foi gerado um gráfico com as principais representações da pedagogia hospitalar. Em sua análise qualitativa foi empregada a teoria do núcleo central de Abric. Os resultados desta pesquisa mostram que as palavras mais evocadas foram: ajudar, cuidar, ensinar e humanizar. Assim, os termos citados anteriormente, refletem a ideia de ir ao auxilio de outrem, ajudando e contribuindo para a continuidade do ensino. Essa situação, possivelmente, deriva do aspecto conceitual gerado pelo objeto de estudo em si, traduzido para os sujeitos a partir da frase indutora, que ganha concretude na classificação mais geral e mais difundida no senso comum, mostrando assim a relevante contribuição da Pedagogia Hospitalar e do Pedagogo no contexto hospitalar. Desse modo, conclui-se que os estudantes de Pedagogia, representam a Pedagogia Hospitalar como um campo que vai além do ensino, ou seja, ultrapassa o conceito de escola e de hospital, uma vez que se propõe a humanizar e possibilitar o desenvolvimento integral da criança, auxiliando não somente na escolaridade e na hospitalização, mas em todos os aspectos decorrentes do afastamento, necessário, do seu cotidiano.