Música na escola : educação musical para a formação de uma plateia consciente

Abstract

Este artigo visou investigar os motivos que envolvem a realização da atividade musical na escola e da necessidade de mostrar o quanto essa atividade na escola é considerada educativa e de importância fundamental na construção de seres humanos mais afetivos, culturais e com capacidades de uma escuta consciente para a formação de uma nova plateia. Por outro lado a pesquisa buscou mostrar através de dados coletados e através das aulas ministradas nas oficinas quais os meios utilizados pelos discentes para ouvir e praticar música, os estilos mais apreciados e suas preferências quanto ao artista que os alunos apreciam. O objetivo da nossa pesquisa foi buscar compreender a relevância que tem a música na escola e a educação musical para uma escuta musical ativa e critica. Objetivando ampliar o universo musical dos alunos, que compartilham de uma mídia massificadora que não oportuniza um repertório diferenciado e aliena os ouvidos dos jovens. O estágio culminou com um recital didático. O projeto foi desenvolvido no Colégio Girassol Augusto dos Anjos, localizado na quadra 607 Norte, Av. NS 05 al. 11, CEP 77001-710, Palmas – TO, com adolescentes de 13 a 17 anos de idade. São crianças de baixo IDH, da periferia de Palmas, região norte da capital. Participaram do projeto 42 alunos matriculados das turmas 6º 1.01 e 6º 2.02, da 2ª Série do Ensino Médio. Sabemos que o acesso a música constitui-se na possibilidade de criar, interpretar e ouvir, e nessas expectativas a pesquisa buscou a desenvolver a percepção e a apreciação de outros estilos musicais.