O processo de ensino no contexto escolar de uma unidade de internação de adolescentes do Distrito Federal

Abstract

Esse trabalho foi desenvolvido em uma Unidade de Internação de adolescentes do Distrito federal que teve como objetivo contextualizar o processo educativo nesse sistema de internação. A metodologia utilizada foi a qualitativa. Foram feitas entrevistas com professores, a gestora da escola e uma psicóloga. A análise dessa entrevista foi feita baseada na analise temática dialógica. Os resultados apontaram que há uma grande dificuldade na realização de mediações na UI porque o trabalho desenvolvido é separado nos diferentes setores da UI. A educação é baseada na segurança dos adolescentes na escola. As questões de segurança é um dos requisitos para a divisão de turmas na UI e a modalidade de ensino que é utilizada é a Educação de Jovens e Adultos, devido à baixa escolaridade de grande parte dos adolescentes internos. As mediações educativas só são possíveis quando os professores trabalham a motivação dos adolescentes e eles estabelecem o vínculo de confiança.