Refletindo a prática da dança no contexto da educação fisica no 7º ano da Escola Estadual Reisalina Ferreira Tomaz

Abstract

O presente estudo caracterizou-se por uma abordagem dialética, utilizando-se dos métodos qualitativos e quantitativos. Compreende um Estudo de Caso numa escola da rede publica de ensino – a Escola Estadual Reisalina Ferreira Tomaz situada no município de Tartarugalzinho – Amapá. Objetivou-se descobrir como o conteúdo da dança está sendo trabalhada nas aulas de Educação Física. Para isso foram investigados os professores de Educação Física e os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental. Utilizou-se a metodologia de estudo de caso, através de entrevistas para o professor e questionário para os alunos, para que se pudesse ter um melhor embasamento a fim de aprofundar o tema proposto e fazer um paralelo com os estudos de alguns autores, entre eles Isabel Marques, Regiane Ávila e Paulina Ossona. Abordou-se sobre os conceitos de dança numa visão histórica, trazendo para a formação do aluno e a relação desta no dia-a-dia dos docentes e discentes. Enfatizou-se sobre o movimento e a expressão humana e as dificuldades para o ensino da dança na escola. Por fim analisa a visão docente e discente frente ao conteúdo em foco. Defende-se que a dança é uma prática corporal que precisa ser incluída na escola com a mesma importância que as outras práticas corporais, pois ela faz parte da essência da vida humana, na mais livre expressão do movimento: o dançar.