Aprendizagem significativa no ensino de biologia para alunos de escolas rurais

Abstract

Aprendizagem significativa tema inicialmente abordado por David Ausubel, refere-se à aquisição de conhecimentos de forma organizada e estabilizada. As ideias prévias do aluno devem interelacionar com o conteúdo da disciplina, proporcionando-o a reorganização de sua estrutura cognitiva gerando novos conceitos e princípios. Ensinar de forma significativa é deixar o aluno interagir com o novo, relacionando seu conhecimento prévio com o novo conhecimento. O presente trabalho objetiva técnicas de ensino aprendizagem em escolas rurais e para isso, foi feita uma pesquisa bibliográfica com diferentes autores, evidenciando possibilidades de tornar o ensino de Biologia em escolas rurais significativo, e também de propor uma proposta aos educadores de como tornar suas aulas significativas. Para concretização deste, foi feito visitas em escolas rurais para verificação de reais necessidades dos professores e alunos frente à obtenção de uma aprendizagem significativa e das ferramentas utilizadas em sala de aula para tornar o ensino significativo.