O elo da discórdia : a polêmica do livro didático do PNLD EJA 2011

Abstract

Este artigo propõe uma análise, na perspectiva sociolinguistica, da polêmica ocorrida no ano de 2011 envolvendo o livro didático adotado pelo PNLD Eja 2011, jornalistas, linguístas e leigos em geral. O objetivo é discorrer sobre os principais aspectos da polêmica e como essa polêmica refletiu em sala de aula. Fruto de uma pesquisa documental e de campo, este estudo procura reunir conceitos fundamentais da Linguística, da Sociolinguística, estudos realizados pelo Ministério da educação, como os Parâmetros Curriculares Nacionais, e o saber dos leigos acerca do tema. A conclusão alcançada é a de que foi dado o primeiro passo e que o advento da polêmica colaborou no desencadeamento do ensino da variação liguística dentro da sala de aula. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT

This article proposes an analysis in the sociolinguistics perspective, of the polemic occurred in 2011 involving the didactic book adopted by PNLD EJA 2011, journalists, linguists and laypeople in general. The purpose is to discuss the main aspects of the polemic and this polemic as reflected in the classroom. Result of a documentary and field research, this study seeks to gather the fundamental concepts of linguistics, Sociolinguistics, studies conducted by the Ministry of Education as the National Curriculum, and knowledge of laymen on the subject. The conclusion reached is that the first step was done and the advent of the controversy helped in the onset of liguistics variation teaching into the classroom.