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dc.contributor.advisorPilati, Eloisa Nascimento Silva-
dc.contributor.authorSantos, Suellen Christine Rocha-
dc.identifier.citationSANTOS, Suellen Christine Rocha. Saberes docentes a formação de licenciados em letras: reflexões sobre a relação entre teoria, prática e currículo. 2012. [48] f. Trabalho de Conclusão de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras Português)—Universidade de Brasília, Brasília, 2012.en
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, 2012.en
dc.description.abstractOs saberes necessários para a construção do “saber docente” advêm dos mais variados lugares de socialização, porém espera-se que a graduação seja uma fase de primordial importância para a formação de tal saber. Dessa maneira, a presente pesquisa se propõe a desenvolver uma análise dos saberes docentes construídos durante o período de graduação do curso de licenciatura em Letras. O objetivo da pesquisa é verificar de que forma são construídos os “saberes docentes” e como eles estão presentes no curso de Letras Português e Respectiva Literatura da Universidade de Brasília. Para tanto será feita uma revisão do conceito em alguns materiais sobre o tema e logo em seguida uma análise das ementas das disciplinas obrigatórias que compõem o currículo do curso.en
dc.rightsAcesso Abertoen
dc.subject.keywordProfessores - formaçãoen
dc.subject.keywordPedagogiaen
dc.titleSaberes docentes a formação de licenciados em letras : reflexões sobre a relação entre teoria, prática e currículoen
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Licenciaturaen
dc.date.accessioned2012-11-05T13:21:41Z-
dc.date.available2012-11-05T13:21:41Z-
dc.date.issued2012-11-05T13:21:41Z-
dc.date.submitted2012-
dc.identifier.urihttp://bdm.unb.br/handle/10483/4038-
dc.language.isoPortuguêsen
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