Escape Room de Física : auxiliando nos conteúdos de ensino médio

Abstract

Esta monografia contempla o desenvolvimento de um Escape Room em formato digital com conteúdos de física abordados no segundo ano do ensino médio brasileiro, tendo o objetivo de facilitar e impulsionar o aprendizado dos estudantes. Considerando o Escape Room como uma ferramenta promissora para o auxílio o ensino de maneira lúdica, foram estudadas suas formas de uso e potenciais no âmbito educacional. Já existem estudos contemplando a aplicação de Escape Rooms, porém poucos foram conduzidos focando no formato digital, menos ainda no âmbito nacional. A pesquisa feita para a produção deste projeto pode oferecer resultados úteis, não apenas para o conteúdo de física, mas em contexto multidisciplinar ao estudar essas aplicações e suas possibilidades para a educação do país, além da possível aplicação deste e futura evolução.