Pedagogias culturais no ensino das artes visuais : um estudo sobre educação como arte e arte como educação

Abstract

Este trabalho busca estudar iniciativas artístico-pedagógicas de artistas e professores-artistas que trabalham, em suas práticas, com a Pedagogia Cultural em articulação com uma perspectiva descolonizadora. Para isso, analisa-se a obra “Cátedra Arte de Conduta”, de Tania Bruguera, e os projetos pedagógicos, de Leísa Sasso, com respaldo nas teorias decoloniais – a pedagogia crítica de Paulo Freire e a teoria da sociologia da imagem, de Silvia Rivera. Dessa forma, torna-se possível pensar uma educação em artes visuais descolonizadora e com aporte no estudo crítico das visualidades, em diálogo com a rede de significados, com o repertório cultural latino-americano e com as realidades sociais dos estudantes.