Influência da natação no desenvolvimento motor e psicossocial de crianças com transtorno do espectro autista : uma revisão

Abstract

Indivíduos com transtorno do espectro autista (TEA) apresentam prejuízos na comunicação e interação social, além de padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses e atividades. A prática de atividade física pode auxiliar no tratamento desses déficits tanto em aspectos físicos, quanto nas capacidades cognitivas e sensoriais. A natação é, então, apontada como uma alternativa de tratamento. O objetivo do estudo foi compreender e analisar os benefícios de aulas de natação no desenvolvimento motor e psicossocial de crianças com TEA a partir de uma revisão narrativa de abordagem qualitativa. Observou-se que a intervenção da natação por profissionais preparados em relação às particularidades do transtorno, promove o desenvolvimento da aptidão física e habilidades motoras, bem como a melhora na função social dessas crianças. Foi possível concluir que as aulas de natação são uma excelente alternativa para ajudar no desenvolvimento de crianças com TEA trazendo inúmeros benefícios no plano físico, psicológico e emocional, sendo, então, recomendada para esse público.