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2023_DeboraGomesLimaSilva_tcc.pdf3,09 MBAdobe PDFver/abrir
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dc.contributor.advisorSilva, Daniela Barros Pontes e-
dc.contributor.authorSilva, Débora Gomes Lima-
dc.identifier.citationSILVA, Débora Gomes Lima. Reeducação da escrita: a perda total ou parcial do movimento no membro superior dominante. 2023. 39 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) — Universidade de Brasília, Brasília, 2023.pt_BR
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2023.pt_BR
dc.description.abstractA escrita manual faz parte do cotidiano de muitas pessoas, esse ato que para uns é tão simples, para outros é dificultado em decorrência do comprometimento do Membro Superior Dominante. A Pedagogia Hospitalar na área do adulto em um contexto de Reabilitação pode contribuir de forma significativa na compensação do membro lesionado em conjunto com uma equipe multidisciplinar para proporcionar a Reeducação da Escrita. O estudo tem como objetivo compreender como se dá o processo de Reeducação da Escrita em pessoas que tiveram comprometimento parcial ou total no Membro Superior Dominante. Trata-se de um estudo realizado a partir de um delineamento qualitativo pautando-se na pesquisa bibliográfica e no relato de experiência a partir da vivência de estágio em um hospital de Reabilitação.pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subject.keywordMembros superiores - reabilitaçãopt_BR
dc.subject.keywordEscritapt_BR
dc.subject.keywordPedagogia hospitalarpt_BR
dc.titleReeducação da escrita : a perda total ou parcial do movimento no membro superior dominantept_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Licenciaturapt_BR
dc.date.accessioned2023-05-23T15:14:19Z-
dc.date.available2023-05-23T15:14:19Z-
dc.date.submitted2023-
dc.identifier.urihttps://bdm.unb.br/handle/10483/34906-
dc.language.isoPortuguêspt_BR
dc.rights.licenseA concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor que autoriza a Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM) a disponibilizar o trabalho de conclusão de curso por meio do sítio bdm.unb.br, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 International, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta.pt_BR
dc.description.abstract1Handwriting is part of many people's daily lives, a simple action for many, but a difficulty to the ones with Dominant Upper Limb compromised. Hospital Pedagogy in the adult sector in the Rehabilitationcontext can significantly contribute to compensate the injured limb side by side with a multidisciplinary team to provide Writing Re-education. The study aims to understand how the process of Writing Re-education takes place in people who had partial or total Dominant Upper Limb compromised. This study is based on a qualitative approach based on bibliographical research and experience report based on an internship in a Rehabilitation hospital.pt_BR
Aparece na Coleção:Pedagogia



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